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=== Assistant: ピンクシャツデー（Pink Shirt Day）は、いじめに「反対の意思を可視化する」ことを目的とした、世界的に広がるポジティブキャンペーンです。その背景には、比較的新しい、しかし象徴性の高い出来事があります。 ===
'''ピンクシャツデー（Pink Shirt Day）'''は、いじめに「反対の意思を可視化する」ことを目的とした、世界的に広がるポジティブキャンペーンです。その背景には、比較的新しい、しかし象徴性の高い出来事があります。

==== ピンクシャツデーは ====
2007年、カナダ・ノバスコシア州の高校で起きた出来事が原点です。
* 新学期初日、ある男子生徒が '''「ピンクのシャツを着てきた」'''という理由だけで、 からかいやいじめを受けました。
* それを見た上級生の デイヴィッド・シェパードとトラヴィス・プライスが、 「このいじめはおかしい」と考えます。

===== 彼らは放課後にピンク色のTシャツを大量に購入し、 =====
翌日、
* 友人たちに呼びかけ
* 学校中でピンクのシャツを着て登校しました

その結果、
* いじめは自然と止まり
* 「被害者を一人にしない」という強いメッセージが学校全体に共有されました。

==== もともとピンクは ====
* 「女の子の色」
* 「男らしくない」

といった固定的な性別観と結びつけられやすい色でした。

そのため、
* ピンクシャツデーは 外見・性別・価値観の違いを理由にした偏見やいじめへの異議申し立て という象徴的な意味を持つようになります。

==== この出来事は口コミやメディアを通じて広がり、 ====
* カナダでは全国規模の反いじめ運動へ
* 現在は 毎年2月の最終水曜日を中心に実施されることが多い

という形で定着しました。

==== 現在、ピンクシャツデーは ====
* 学校
* 企業
* 行政
* スポーツチーム
* 市民団体

などに広がり、
180か国以上で実施されているとされています。

===== - いじめに「反対」と言ってよい =====
* 傍観者でいない
* 違いを尊重する
* 優しさを行動で示す

==== ピンクシャツデーの特徴は、 ====
* 加害を糾弾するのではなく
* 被害の悲惨さを強調しすぎるのでもなく

👉 「連帯」と「可視化」を通じて空気を変える点にあります。

つまり、

: 

を示す運動です。

==== 教育の文脈では特に、 ====
* 子ども自身が参加できる
* 行動がシンプル（ピンクを身につける）
* 年齢を問わず意味を共有しやすい

という点から、
'''SEL（社会情動的学習）'''や
人権教育・多様性教育と相性が良いとされています。

===== ピンクシャツデーは =====
「たった一人の違和感に、周囲が行動で応えた」ことから始まった、

世界最大級の反いじめ・連帯の象徴的ムーブメントです。

もし、
* 学校での導入
* 日本での実践例
* 授業や行事での扱い方

などに関心があれば、そこも具体的にご説明できます。