Editing Openai/689a1122-3e70-8004-a5cc-e801b2adf707 (section)

===== III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC =====

| Thời gian                         | Hoạt động của GV                                                                                                                                                                                                                                                                         | Hoạt động của HS                                                                                                                 |
| --------------------------------- | ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ | ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ |
| 1. Khởi động (5’)                 | - Chiếu trò chơi “Ai nhanh hơn” (phép cộng – trừ đơn giản).
* Đặt câu hỏi: "Khi số liệu lớn, làm thế nào để tính nhanh?" → dẫn dắt vào bài.                                                                                                                                              | - Tham gia trò chơi.
* Trả lời câu hỏi, chia sẻ kinh nghiệm cá nhân.                                                             |
| 2. Hình thành kiến thức mới (15’) | - Giới thiệu khái niệm, ký hiệu của phép cộng và trừ số tự nhiên.
* Nêu ví dụ minh họa, yêu cầu HS nhận xét.
* Giao phiếu học tập nhóm 4: các phép tính có thể áp dụng tính chất giao hoán, kết hợp để tính nhanh.
* Gọi đại diện nhóm trình bày, GV chốt kiến thức.                     | - Ghi bài.
* Quan sát ví dụ, rút ra nhận xét.
* Thảo luận nhóm, làm phiếu học tập.
* Đại diện trình bày, các nhóm khác nhận xét. |
| 3. Luyện tập – Vận dụng (15’)     | - Giao bài tập trên bảng:
(a) Tính nhanh.
(b) Bài toán có lời văn thực tế.
* Chia lớp thành 4 nhóm, thi đua làm bảng nhóm.
* Quan sát, hỗ trợ nhóm yếu.                                                                                                                                  | - Làm bài trên bảng nhóm.
* Đại diện trình bày kết quả.
* Nghe nhận xét, chỉnh sửa.                                              |
| 4. Vận dụng – Mở rộng (8’)        | - Đưa tình huống: “Một cửa hàng sáng bán 125 sản phẩm, chiều bán thêm 87 sản phẩm. Nếu ban đầu có 300 sản phẩm, hỏi còn bao nhiêu sản phẩm?”
* Hướng dẫn HS vận dụng phép cộng – trừ linh hoạt.
* Giao nhiệm vụ về nhà: Sưu tầm 3 tình huống thực tế cần cộng – trừ số tự nhiên và giải. | - Thảo luận, trình bày kết quả.
* Ghi nhiệm vụ về nhà.                                                                           |