Editing Openai/67afccc1-fb0c-8012-98b5-2709d25ab107 (section)

=== Assistant: 1071. ===
# ما هي علاماتُ الجرِّ الأصليةُ والفرعيةُ؟
Apa saja tanda-tanda jarr yang asli dan cabang?
Jawaban:
* الأصليةُ: الكسرةُ. (Asli: kasrah.)
* الفرعيةُ: الياءُ في المثنى وجمعِ المذكرِ السالمِ، والفتحةُ في الاسمِ الذي لا ينصرفُ. (Cabang: yā’ pada mutsanna dan jamak mudzakkar salim, serta fatḥah pada isim yang ghayr munṣarif.)
# أعربْ الجملةَ: بسمِ اللهِ الرحمنِ الرحيمِ.
Analisislah I’rab dari kalimat: بِسْمِ اللَّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيمِ.
Jawaban:
* بِـ: حرفُ جرٍّ. (Ḥarf jarr.)
* اسمِ: اسمٌ مجرورٌ بــ (بِـ) وعلامةُ جرِّه الكسرةُ الظاهرةُ على آخرِه. (Isim majrūr dengan “bi” dan tanda jarr-nya adalah kasrah ẓāhirah.)
* اللهِ: لفظُ الجلالةِ مضافٌ إليهِ مجرورٌ وعلامةُ جرِّه الكسرةُ الظاهرةُ على آخرِه. (Lafẓul Jalālah dalam posisi mudhāf ilaih majrūr, dengan tanda jarr kasrah ẓāhirah.)
* الرحمنِ الرحيمِ: نعتانِ مجرورانِ وعلامةُ جرِّهما الكسرةُ الظاهرةُ على آخرِهما. (Dua na‘t majrūr dan tanda jarr-nya adalah kasrah ẓāhirah.)
# متى يُرفعُ الفعلُ المضارعُ؟
Kapan fi‘il mudhāri‘ berstatus marfū‘?
Jawaban: يُرفعُ إذا لم يسبقْهُ ناصبٌ ولا جازمٌ، وعلامتُه الضمةُ الظاهرةُ أو المقدرةُ.
Fi‘il mudhāri‘ berstatus marfū‘ jika tidak didahului oleh nāṣib (kata yang menyebabkan nashab) atau jāzim (kata yang menyebabkan jazm). Tandanya adalah dhammah ẓāhirah atau muqaddarah.
# أعربْ الجملةَ: يكتبُ الطالبُ الدرسَ.
Analisislah I’rab dari kalimat: يَكْتُبُ الطَّالِبُ الدَّرْسَ.
Jawaban:
* يكتبُ: فعلٌ مضارعٌ مرفوعٌ وعلامةُ رفعِه الضمةُ الظاهرةُ على آخرِه. (Fi‘il mudhāri‘ marfū‘ dan tanda rafa‘-nya adalah dhammah ẓāhirah.)
* الطالبُ: فاعلٌ مرفوعٌ وعلامةُ رفعِه الضمةُ الظاهرةُ على آخرِه. (Fā‘il marfū‘ dan tanda rafa‘-nya adalah dhammah ẓāhirah.)
* الدرسَ: مفعولٌ بهِ منصوبٌ وعلامةُ نصبِه الفتحةُ الظاهرةُ على آخرِه. (Maf‘ūl bih manṣūb dan tanda nashab-nya adalah fatḥah ẓāhirah.)
# ما هي أنواعُ الفاعلِ؟
Apa saja jenis-jenis fā‘il?
Jawaban:
* ظاهرٌ: إذا كانَ اسمًا صريحًا مثل: جاءَ محمدٌ. (Ẓāhir, jika berupa isim yang jelas, seperti: “Jā’a Muḥammadun” (Muhammad telah datang).)
* مُضْمَرٌ: إذا كانَ ضميرًا مستترًا أو متصلًا مثل: أدرسُ (أنا). (Mudmar, jika berupa dhamīr mustatir atau muttashil, seperti: “Adrusu” (Aku belajar).)
# أعربْ الجملةَ: لن يتكاسلَ المجتهدُ.
Analisislah I’rab dari kalimat: لَنْ يَتَكَاسَلَ الْمُجْتَهِدُ.
Jawaban:
* لن: أداةُ نصبٍ. (Adat nashab.)
* يتكاسلَ: فعلٌ مضارعٌ منصوبٌ بــ (لن) وعلامةُ نصبِه الفتحةُ الظاهرةُ على آخرِه. (Fi‘il mudhāri‘ manṣūb dengan “lan” dan tanda nashab-nya adalah fatḥah ẓāhirah.)
* المجتهدُ: فاعلٌ مرفوعٌ وعلامةُ رفعِه الضمةُ الظاهرةُ على آخرِه. (Fā‘il marfū‘ dan tanda rafa‘-nya adalah dhammah ẓāhirah.)
# ما الفرقُ بينَ الفعلِ اللازمِ والفعلِ المتعدي؟
Apa perbedaan antara fi‘il lāzim dan fi‘il muta‘addi?
Jawaban:
* الفعلُ اللازمُ: لا يحتاجُ إلى مفعولٍ بهِ مثل: جلسَ الطالبُ. (Fi‘il lāzim tidak membutuhkan maf‘ūl bih, seperti: “Jalasa aṭ-ṭālibu” (Murid itu duduk).)
* الفعلُ المتعدي: يحتاجُ إلى مفعولٍ بهِ مثل: كتبَ الطالبُ الدرسَ. (Fi‘il muta‘addi membutuhkan maf‘ūl bih, seperti: “Kataba aṭ-ṭālibu ad-darsa” (Murid itu menulis pelajaran).)
# أعربْ الجملةَ: كتبَ الأستاذُ الدرسَ على السبورةِ.
Analisislah I’rab dari kalimat: كَتَبَ الأُسْتَاذُ الدَّرْسَ عَلَى السَّبُّورَةِ.
Jawaban:
* كتبَ: فعلٌ ماضٍ مبنيٌّ على الفتحِ. (Fi‘il māḍī mabnī ‘ala al-fatḥ.)
* الأستاذُ: فاعلٌ مرفوعٌ وعلامةُ رفعِه الضمةُ الظاهرةُ على آخرِه. (Fā‘il marfū‘ dan tanda rafa‘-nya adalah dhammah ẓāhirah.)
* الدرسَ: مفعولٌ بهِ منصوبٌ وعلامةُ نصبِه الفتحةُ الظاهرةُ على آخرِه. (Maf‘ūl bih manṣūb dan tanda nashab-nya adalah fatḥah ẓāhirah.)
* على: حرفُ جرٍّ. (Ḥarf jarr.)
* السبورةِ: اسمٌ مجرورٌ بــ (على) وعلامةُ جرِّه الكسرةُ الظاهرةُ على آخرِه. (Isim majrūr dengan “‘alā” dan tanda jarr-nya adalah kasrah ẓāhirah.)

Bagaimana? Apakah pola ini sudah sesuai dengan yang diinginkan? 😊